[ad_1]
\n<\/p>\n
\n\t\t\t\t\t\tA minap Esterh\u00e1zy, kor\u00e1bban meg Kazinczy kapott k\u00e1rt\u00e9kony pecs\u00e9tet t\u0151le.\t\t\t\t\t<\/p>\n
Nagy vit\u00e1kat kavar az \u00faj oktat\u00e1si t\u00f6rv\u00e9ny mag\u00e1ntanul\u00f3kra vonatkoz\u00f3 passzusa. Nemcsak az\u00e9rt, mert ism\u00e9t er\u0151b\u0151l \u00e9s sunyin sz\u00fcletett meg valami rettent\u0151en k\u00e1ros \u00e9s mer\u0151ben \u00e1tgondolatlan t\u00f6rv\u00e9ny, hanem az\u00e9rt is, mert ezzel ism\u00e9t kivil\u00e1glott, mit gondol a korm\u00e1ny az oktat\u00e1sr\u00f3l. P\u00e9ld\u00e1ul azt, hogy sim\u00e1n lehet uborkaszezonban, f\u0171 alatt d\u00f6nteni r\u00f3la, \u00fagysem \u00e9rdekelnek senkit a k\u00f6vetkezm\u00e9nyek.<\/p>\n
A t\u00f6rv\u00e9ny szigor\u00edtja a mag\u00e1ntanul\u00f3i st\u00e1tusz felt\u00e9teleit, vagyis l\u00e9nyeg\u00e9ben visszakergetn\u00e9 az \u00e1llami oktat\u00e1sba azokat, akik ink\u00e1bb menek\u00fcln\u00e9nek onnan. Jogos. Hiszen am\u00fagy hol m\u00e1sutt tanulhatn\u00e1 meg a di\u00e1k, teszem azt, hogy Esterh\u00e1zy P\u00e9ter egy kult\u00fararombol\u00f3 alak (ahogy azt r\u00f3la a minap a hazafias nevel\u00e9s el\u0151remozd\u00edt\u00e1s\u00e1val megb\u00edzott Takar\u00f3 Mih\u00e1ly el\u0151adta?)<\/p>\n
Takar\u00f3 szerencs\u00e9re nemcsak b\u00e1rgy\u00fa, hanem k\u00f6vetkezetes is. Egy r\u00e9gi tan\u00edtv\u00e1nya mes\u00e9lte, Kazinczy sz\u00fcl\u0151h\u00e1z\u00e1n\u00e1l kir\u00e1ndult a tan\u00e1r \u00farral, aki amellett, hogy elismerte Kazinczy elvitathatatlan \u00e9rdemeit a nyelv\u00faj\u00edt\u00e1s ter\u00e9n, kifejtette, hogy a k\u00f6lt\u0151 bizony felett\u00e9bb k\u00e1rt\u00e9kony alak volt, hiszen a szabadk\u0151m\u0171vess\u00e9g az \u0151 r\u00e9v\u00e9n vetette meg a l\u00e1b\u00e1t haz\u00e1nkban, a szabadk\u0151m\u0171vess\u00e9gb\u0151l pedig nem m\u00e1s n\u0151tt ki, mint minden k\u00e1rt\u00e9konys\u00e1gok legk\u00e1rt\u00e9konyabbika: a liberalizmus.<\/p>\n
Hatalmas \u00f6tlet ilyen rendk\u00edv\u00fcli gondolkod\u00f3ra b\u00edzni a NAT hazafias\u00edt\u00e1s\u00e1t. Enn\u00e9l csak az nagyobb \u00f6tlet, hogy mag\u00e1t a NAT-ot is hazafias\u00edtani kell.<\/p>\n
S hogy mi a hazafi, azt megmondja a NER.<\/span><\/p>\n Mondhatn\u00e1 azt a NER, hogy az a hazafias, ha megtan\u00edtjuk a fiatalokat felel\u0151sen gondolkodni a j\u00f6v\u0151j\u00fckr\u0151l, ha megtan\u00edtjuk, mi az a demokr\u00e1cia, mi az a k\u00f6zp\u00e9nz, mi\u00e9rt nem j\u00f3 b\u00f3logat\u00f3 J\u00e1nosnak lenni, megtan\u00edtjuk, mit takar egy val\u00f3di k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g, megtan\u00edtjuk, hogy az a hazafiass\u00e1g alapja, hogy betartjuk k\u00f6z\u00f6s szab\u00e1lyainkat, befizetj\u00fck az ad\u00f3nkat, nem k\u00e1ros\u00edtjuk meg a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fcnket. De ezt a NER nem mondja.<\/p>\n A NER ink\u00e1bb l\u00f3zungokkal t\u00f6lti fel a hazafis\u00e1g fogalm\u00e1t, degrad\u00e1lja, leviszi a h\u0151b\u00f6rg\u00e9s \u00e9s a \u201ek\u00f6nnyes szemmel k\u00f6z\u00f6sen \u00e9nekl\u00fcnk\u201d szintre.<\/p>\n S l\u00e9tezik eg\u00e9sz egyszer\u0171, k\u00f6nnyen fogyaszthat\u00f3 megfejt\u00e9s is a hazafis\u00e1gra: az a hazafi, aki szereti Orb\u00e1nt.<\/span><\/p>\n Meg az a hazafi, aki befogadja, s\u0151t, terjeszti Takar\u00f3 olyan elm\u00e9ncss\u00e9geit, mint azt, hogy \u201ea magyar kult\u00fara olyat tud, amilyet semelyik m\u00e1s\u201d. (Ja, egy\u00e9bk\u00e9nt t\u00e9nyleg tud olyat. Ahogy az \u00f6sszes nemzet kult\u00far\u00e1ja tud olyat, amit rajta k\u00edv\u00fcl egyetlen nemzet kult\u00far\u00e1ja sem tud. Vagyis kurv\u00e1ra semmi \u00e9rtelme Takar\u00f3 t\u00e9tel\u00e9nek.)<\/p>\n Aki belegondol, hogy hol e gondolkoz\u00e1s alja, az, ha teheti, menek\u00edti gyermek\u00e9t a k\u00f6zoktat\u00e1sb\u00f3l. S ez a menek\u00edt\u00e9s ezt\u00e1n nehezebb lesz, mint eddig volt.<\/p>\n R\u00e1ad\u00e1sul a mag\u00e1ntanul\u00f3s\u00e1g eleve nem fekete-feh\u00e9r k\u00e9rd\u00e9s. Ahogy L. Rit\u00f3k N\u00f3ra, az Igazgy\u00f6ngy Alap\u00edtv\u00e1ny vezet\u0151je a minap r\u00e1vil\u00e1g\u00edtott, a t\u00f6rv\u00e9nytervezet nem csup\u00e1n az\u00e9rt sz\u00fclethetett, hogy vegz\u00e1lja az \u00e9rtelmis\u00e9g korm\u00e1nykritikus r\u00e9sz\u00e9t, hanem r\u00e9szben val\u00f3ban bizonyos gyerekek v\u00e9delm\u00e9re. Hiszen a mag\u00e1ntanul\u00f3i st\u00e1tusz kiad\u00e1sa t\u00e9nyleg kiskaput jelentett az iskol\u00e1knak, hogy a probl\u00e9m\u00e1s tanul\u00f3kt\u00f3l r\u00f6vid \u00faton megszabaduljanak, s ezzel nem mellesleg sors\u00e1ra hagyj\u00e1k, a k\u00f6zoktat\u00e1sb\u00f3l l\u00e9nyeg\u00e9ben kiz\u00e1rj\u00e1k az illet\u0151 di\u00e1kot.<\/span><\/p>\n Ok\u00e9, megpr\u00f3b\u00e1lom j\u00f3hiszem\u0171en felt\u00e9telezni, hogy a t\u00f6rv\u00e9ny \u0151ket sz\u00e1nd\u00e9kozik v\u00e9deni. Ennek csup\u00e1n az mond ellen, hogy az iskolai szegreg\u00e1ci\u00f3 imm\u00e1r elk\u00e9peszt\u0151 m\u00e9retet \u00f6lt orsz\u00e1gszerte, bizonyos iskol\u00e1k ny\u00edltan \u00e9s egyre durv\u00e1bban gett\u00f3sodtak. Szemforgat\u00e1s azzal \u00e9rvelni, hogy ezekben az iskol\u00e1kban a visszak\u00e9nyszer\u00edtett tanul\u00f3k val\u00f3ban tanulnak majd valamit abb\u00f3l, ami a tank\u00f6nyvekben \u00e1ll.<\/p>\n \t\t<\/p>\n Ha val\u00f3ban ilyen nemes a c\u00e9l, ha val\u00f3ban az vez\u00e9rli a t\u00f6rv\u00e9nyalkot\u00f3t, hogy benn tartsa az oktat\u00e1sban a probl\u00e9m\u00e1sokat, akkor nyilatkozz\u00e9k: mit\u0151l marad m\u0171k\u00f6d\u0151k\u00e9pes ez az eleve t\u00falterhelt, k\u00f6zel n\u00e9gyezer f\u0151s pedag\u00f3gushi\u00e1nnyal k\u00fczd\u0151 rendszer, miut\u00e1n visszapaterolnak bele csaknem t\u00edzezer embert?<\/span>A visszaker\u00fcl\u0151k megfelel\u0151 k\u00e9pes\u00edt\u00e9sekkel rendelkez\u0151 tan\u00e1rok kez\u00e9be ker\u00fclnek majd? Lesznek iskolapszichol\u00f3gusok, fejleszt\u0151pedag\u00f3gusok, asszisztensek? Mit k\u00edv\u00e1nnak tenni a megel\u0151z\u00e9s ter\u00e9n? \u00c9s a felz\u00e1rk\u00f3ztat\u00e1sban?<\/p>\n Ebben az \u00e1lszent j\u00e1t\u00e9kban j\u00f3 partner az egyh\u00e1z, mely \u00e1llami h\u00e1tsz\u00e9llel z\u00f6mmel elitiskol\u00e1kat m\u0171k\u00f6dtet, m\u00edg az \u00e1llami iskol\u00e1k n\u00e9melyik\u00e9ben egy-egy \u00f3r\u00e1t megtartani is kih\u00edv\u00e1s.<\/p>\n M\u0171k\u00f6dik a Fidesz-mentalit\u00e1s: bonyolult, r\u00e9tegzett k\u00e9rd\u00e9sre er\u0151b\u0151l v\u00e1laszt adni.<\/p>\n Az eredm\u00e9ny bor\u00edt\u00e9kolhat\u00f3: k\u00e1osz.<\/span><\/p>\n Egyel\u0151re azt sem l\u00e1tni, kik d\u00f6ntik majd el, kib\u0151l lehet \u201eegy\u00e9ni munkarendet teljes\u00edt\u0151 egy\u00e9n\u201d. Nem tudni, kik \u00fclnek majd a \u201efelment\u00e9st enged\u00e9lyez\u0151 szervben\u201d. Iskolapszichol\u00f3gusok? Nevel\u00e9si tan\u00e1csad\u00f3k? Szociol\u00f3gusok? Iskolaigazgat\u00f3k? Hogyan \u00e9s mi alapj\u00e1n t\u00f6rt\u00e9nne az elb\u00edr\u00e1l\u00e1s?<\/p>\n Egy\u00e1ltal\u00e1n, az pontosan mit takar, hogy innent\u0151l az iskola csak iskol\u00e1ba j\u00e1r\u00e1ssal teljes\u00edthet\u0151? Nem lep\u0151dn\u00e9k meg, ha pont a nagyon devi\u00e1ns k\u00f6lk\u00f6k eset\u00e9ben d\u00f6nten\u00e9nk \u00fagy, mondjuk egy-k\u00e9t h\u00e9t \u00e9les iskol\u00e1ba j\u00e1r\u00e1s ut\u00e1n, hogy jaj, m\u00e9gsem b\u00edrnak vel\u00fck. Csak akkor az m\u00e1r sem \u00e9rdekel senkit, tartok t\u0151le.<\/p>\n \u00c9s kit is neveznek majd ki devi\u00e1nsnak? Esetleg azt is, aki puszt\u00e1n az elhatalmasod\u00f3 h\u00fclyes\u00e9g \u00e9s a propaganda agymos\u00e1sa el\u0151l menek\u00edten\u00e9 gyermek\u00e9t az \u00e1llami rendszerb\u0151l? Ett\u0151l is tartok.<\/p>\n Kiemelt k\u00e9p: Illy\u00e9s Tibor \/ MTI<\/em><\/p>\n<\/p><\/div>\n