\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe risorse messe in campo dall\u2019Europa per fronteggiare l\u2019emergenza sanitaria e sostenere i sistemi economici e sociali dei paesi membri serviranno per far fronte a una trasformazione radicale delle societ\u00e0, in direzione di un\u2019esistenza pi\u00f9 verde e digitale.\u00a0L\u2019attenzione all\u2019ecologia e al digitale riguarder\u00e0 tutti gli ambiti dell\u2019attivit\u00e0 umana compreso il sistema dell\u2019istruzione.
\nImparare in ambienti di apprendimento costruiti e riqualificati in modo innovativo con le moderne tecnologie di costruzione, sicuri, ampi, riscaldati, rinfrescati, illuminati e privi di amianto in modo eco-sostenibile, con attenzione al risparmio energetico, dotati di tutti i dispositivi di connessione veloce e collegati al territorio circostante con mezzi di mobilit\u00e0 sostenibile \u00e8 un sogno che pu\u00f2 finalmente diventare realt\u00e0.
\nIl Next Generation Eu ha messo a disposizione dell\u2019Italia circa 209 miliardi che nella bozza del Piano nazionale di ripresa e resilienza sono saliti a 220. Di queste risorse molte sono dirette all\u2019edilizia scolastica, attraverso piani che dovranno portare la fibra ottica nelle scuole, realizzare il risanamento strutturale con anche la riqualificazione degli edifici e costruire nuove sedi scolastiche.
\nQuesta \u00e8 l\u2019occasione per adeguare il patrimonio edilizio scolastico alle norme di sicurezza, alle rinnovate esigenze della didattica inclusiva e di ridurre il numero di alunni per classe. Insomma, di fare delle scuole un punto di attrazione per incentivare la mobilit\u00e0 sostenibile. Gli interventi di edilizia scolastica, che il programma di efficientamento energetico permette di finanziare, si possono associare a interventi sulla mobilit\u00e0 e micro-mobilit\u00e0 elettrica, in grado di migliorare la qualit\u00e0 della vita e ridurre le emissioni inquinanti.
\nIn ogni quartiere, attorno agli edifici scolastici che con efficientamento termico e pannelli solari possono diventare \u201cproduttori netti di energia\u201d, si potrebbe organizzare un sistema di micro-mobilit\u00e0 basato su minibus, scooter e auto elettriche che pu\u00f2 creare un\u2019economia circolare \u201cdi vicinato\u201d, generando anche nuove opportunit\u00e0 occupazionali.
\nIntegrando questa visione con incentivi all\u2019acquisto di mezzi di trasporto elettrici si pu\u00f2 innescare un circolo virtuoso che spinge le famiglie a scelte responsabili. L\u2019edificio scolastico sar\u00e0 in grado di soddisfare tutto il proprio fabbisogno energetico e di produrre il surplus di energia che alimenti gli strumenti di mobilit\u00e0 elettrica, destinati in primis alla comunit\u00e0 di zona che ruota attorno alla scuola: alunni e loro famiglie, personale scolastico.
\nUn inizio interessante potrebbe vedere il nuovo ministro dell\u2019Istruzione, Patrizio Bianchi, promotore di una sperimentazione che, individuando sedi scolastiche pilota al Nord, Centro e Sud Italia sulla base di loro caratteristiche favorevoli a questa innovazione, utilizzi le prime risorse del Piano nazionale di ripresa e resilienza.
\n\u00c8 necessario un lavoro di coordinamento e collaborazione tra tutti i soggetti del territorio a partire dagli enti locali, alla comunit\u00e0 scolastica, famiglie, aziende del settore. Bisogner\u00e0 accompagnare l\u2019operazione con una campagna di informazione e comunicazione che coinvolga la comunit\u00e0 e la incentivi ad acquisti e comportamenti responsabili verso l\u2019ambiente e la salute.
\nI benefici che se ne possono trarre sono molti: riduzione dell\u2019inquinamento e dei costi per il consumo dell\u2019energia, meno traffico e recupero dei tempi di vita, creazione di posti di lavoro nel territorio legati non solo alla realizzazione delle opere ma anche alla loro manutenzione.
\nIn un paese in rinascita, non possiamo pensare di utilizzare le risorse assegnateci per una restaurazione dell\u2019ordinario, ma \u00e8 nostro dovere abbracciare i cambiamenti e guidarli, se non vogliamo esserne travolti.
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